Surabaya – Dukungan dari pengasuh, hubungan sosial yang hangat, serta lingkungan panti asuhan yang aman dan suportif terbukti menjadi faktor terpenting dalam membangun resiliensi anak-anak yang tinggal di panti asuhan. Selain itu, kepercayaan diri, kemampuan mengelola emosi, optimisme, dan spiritualitas juga berperan besar dalam membantu anak menghadapi berbagai kesulitan hidup. Temuan tersebut diungkap oleh Muhammad Fachrul Fatih, Suhadianto, dan I Gusti Ayu Agung Noviekayati dari Fakultas Psikologi Universitas 17 Agustus 1945 Surabaya dalam penelitian yang dipublikasikan pada tahun 2026 di International Journal of Scientific Multidisciplinary Research (IJSMR). Melalui kajian literatur sistematis, penelitian ini menyimpulkan bahwa resiliensi anak panti asuhan terbentuk melalui interaksi antara faktor internal dan dukungan dari lingkungan sekitarnya.
Anak-anak yang tinggal di panti asuhan merupakan salah satu kelompok yang rentan menghadapi tantangan psikologis. Banyak di antara mereka harus hidup terpisah dari keluarga karena kehilangan orang tua, kemiskinan, penelantaran, konflik keluarga, atau berbagai kondisi sosial lainnya. Walaupun panti asuhan menyediakan tempat tinggal, pendidikan, dan kebutuhan dasar, lingkungan tersebut tidak sepenuhnya mampu menggantikan rasa aman emosional yang biasanya diperoleh dalam keluarga. Akibatnya, anak-anak sering menghadapi rasa kesepian, kecemasan, rendah diri, hingga kesulitan membangun hubungan yang sehat dengan orang lain.
Di balik berbagai tantangan tersebut, banyak anak panti asuhan mampu tumbuh menjadi pribadi yang tangguh. Mereka tetap mampu belajar, menjalin hubungan sosial yang baik, serta menghadapi berbagai tekanan hidup secara positif. Kemampuan untuk bangkit dan beradaptasi inilah yang dikenal sebagai resiliensi. Penelitian ini menegaskan bahwa resiliensi bukanlah sifat bawaan sejak lahir, melainkan kemampuan yang berkembang melalui pengalaman hidup dan dukungan dari lingkungan sekitar.
Untuk memahami faktor-faktor yang membentuk resiliensi tersebut, peneliti menggunakan metode Systematic Literature Review (SLR) dengan mengikuti pedoman PRISMA 2020 dan Joanna Briggs Institute (JBI) 2020. Penelusuran dilakukan melalui lima basis data ilmiah, yaitu Google Scholar, Web of Science, Scopus, ScienceDirect, dan PubMed terhadap artikel yang diterbitkan pada periode 2020–2026. Dari 7.748 artikel yang berhasil diidentifikasi, hanya 24 penelitian memenuhi seluruh kriteria inklusi dan dianalisis menggunakan pendekatan narrative synthesis.
Hasil sintesis menunjukkan bahwa faktor-faktor pembentuk resiliensi dapat dikelompokkan ke dalam empat domain utama, yaitu faktor individual, sosial, lingkungan, dan spiritual. Keempat faktor tersebut saling melengkapi dalam membantu anak menghadapi tekanan hidup di lingkungan panti asuhan. Tidak ada satu faktor yang bekerja sendiri; resiliensi muncul melalui kombinasi berbagai sumber kekuatan yang dimiliki anak maupun lingkungan tempat mereka tumbuh.
Pada aspek individual, penelitian menemukan bahwa harga diri (self-esteem), efikasi diri (self-efficacy), optimisme, kemampuan mengendalikan emosi, strategi koping yang adaptif, serta keterampilan memecahkan masalah merupakan modal utama yang membantu anak bertahan menghadapi berbagai kesulitan. Anak yang memiliki keyakinan terhadap dirinya sendiri cenderung lebih mudah mengatasi tekanan psikologis dan melihat tantangan sebagai kesempatan untuk berkembang.
Sementara itu, dukungan sosial muncul sebagai faktor yang paling konsisten dalam hampir seluruh penelitian yang dianalisis. Hubungan yang hangat dengan pengasuh, teman sebaya, guru, maupun orang dewasa lain memberikan rasa aman, meningkatkan kepercayaan diri, serta membantu anak mengembangkan kemampuan sosial yang sehat. Penelitian ini menegaskan bahwa kualitas hubungan antara pengasuh dan anak merupakan salah satu prediktor terkuat bagi berkembangnya resiliensi pada anak panti asuhan.
Selain hubungan interpersonal, lingkungan panti asuhan juga memiliki pengaruh besar terhadap perkembangan psikologis anak. Lingkungan yang memberikan rasa aman, kesempatan belajar, aktivitas positif, layanan psikososial, serta ruang untuk berpartisipasi dalam berbagai kegiatan mampu meningkatkan rasa percaya diri sekaligus kemampuan anak dalam beradaptasi dengan berbagai situasi kehidupan. Sebaliknya, lingkungan yang kurang mendukung dapat menghambat perkembangan resiliensi meskipun anak memiliki kemampuan pribadi yang baik.
Penelitian ini juga menyoroti pentingnya spiritualitas sebagai sumber kekuatan psikologis. Aktivitas keagamaan, doa, membaca kitab suci, serta kemampuan menemukan makna dalam pengalaman hidup membantu anak mengembangkan harapan dan optimisme. Nilai-nilai spiritual tidak hanya memberikan ketenangan batin, tetapi juga membantu anak memandang pengalaman sulit sebagai bagian dari proses kehidupan yang dapat dilewati dengan baik.
Berdasarkan berbagai penelitian yang dianalisis, penulis mengaitkan seluruh temuan tersebut dengan teori resiliensi Grotberg, yang membagi sumber resiliensi menjadi tiga dimensi, yaitu "I Have", "I Am", dan "I Can". Dukungan dari pengasuh dan lingkungan panti termasuk dalam dimensi I Have, karakter positif seperti optimisme dan harga diri berada pada dimensi I Am, sedangkan kemampuan berkomunikasi, mengatur emosi, dan menyelesaikan masalah termasuk dalam dimensi I Can. Diagram kerangka konseptual pada artikel menggambarkan bagaimana ketiga dimensi tersebut saling berinteraksi membentuk resiliensi anak panti asuhan.
Berdasarkan hasil kajian, peneliti merekomendasikan agar panti asuhan menerapkan pola pengasuhan yang berpusat pada anak dengan membangun hubungan yang hangat, aman, dan penuh kepercayaan antara pengasuh dan anak. Pengasuh juga perlu mendapatkan pelatihan mengenai trauma-informed care, komunikasi empatik, serta pembentukan secure attachment. Selain itu, program pengembangan karakter, pelatihan regulasi emosi, peningkatan efikasi diri, dukungan teman sebaya, pendidikan, serta pembinaan spiritual perlu dikembangkan secara berkelanjutan untuk memperkuat faktor-faktor pelindung yang mendukung kesehatan mental anak.
Menurut Muhammad Fachrul Fatih dan tim peneliti, upaya meningkatkan kesejahteraan psikologis anak panti asuhan tidak cukup hanya memenuhi kebutuhan fisik mereka. Resiliensi akan berkembang secara optimal apabila anak memperoleh dukungan emosional yang konsisten, lingkungan yang aman, kesempatan mengembangkan potensi diri, hubungan sosial yang positif, serta ruang untuk membangun makna hidup melalui nilai-nilai spiritual. Pendekatan yang menyeluruh tersebut diharapkan mampu membantu anak tumbuh menjadi individu yang sehat secara mental, percaya diri, dan siap menghadapi berbagai tantangan kehidupan di masa depan.
Profil Penulis
Muhammad Fachrul Fatih – Fakultas Psikologi, Universitas 17 Agustus 1945 Surabaya, Indonesia.
Suhadianto – Fakultas Psikologi, Universitas 17 Agustus 1945 Surabaya, Indonesia.
I Gusti Ayu Agung Noviekayati – Fakultas Psikologi, Universitas 17 Agustus 1945 Surabaya, Indonesia.
Sumber Penelitian
Judul: Factors Influencing Resilience among Children in Orphanages: A Systematic Literature Review.
Jurnal: International Journal of Scientific Multidisciplinary Research (IJSMR), Vol. 4 No. 7, 2026.
0 Komentar