Dari Toleransi menuju Transformasi: Pendekatan Antarbudaya terhadap Pendidikan Kristen melalui Teologi dan Etika Komunikasi

Gambar Ilustrasi AI

FORMOSA NEWS - Jakarta - Dari Toleransi ke Transformasi: Model Baru Pendidikan Agama Kristen di Masyarakat Plural. Penelitian yang  dilakukan oleh Nella Mariana Panjaitan dari Universitas Kristen Indonesia dalam artikel agama yang dipublikasikan pada Indonesian Journal of Christian Education and Theology (IJCET) edisi Vol. 5 No. 1 Tahun 2026 menyoroti bahwa pendekatan baru berbasis interkultural, teologi, dan etika komunikasi untuk membentuk iman yang reflektif dan transformatif.

Penelitian yang dilakukan oleh Nella Mariana Panjaitan dari Universitas Kristen Indonesia menyoroti bahwa Gagasannya dinilai penting di tengah masyarakat Indonesia yang majemuk dan rentan terhadap polarisasi berbasis identitas.

Pluralitas Indonesia dan Tantangan Pendidikan Agama

Indonesia dikenal sebagai bangsa dengan keragaman suku, agama, dan budaya. Dalam konteks seperti ini, pendidikan termasuk Pendidikan Agama Kristen (PAK) tidak lagi cukup dipahami sebagai proses transfer pengetahuan keagamaan. Menurut peneliti realitas sosial selalu dibentuk melalui interaksi dan konstruksi makna bersama. Karena itu, iman tidak dapat dihidupi secara terisolasi. Ia selalu berjumpa dengan keyakinan dan budaya lain. Namun dalam praktiknya, pendidikan agama sering kali masih normatif. Toleransi dipahami sebatas “tidak mengganggu yang lain.” Siswa diajarkan menerima keberagaman, tetapi tidak dibimbing untuk berdialog, mendengar pengalaman orang lain, atau merefleksikan imannya dalam konteks sosial yang majemuk.

Model seperti ini, menurut Panjaitan, menyimpan sejumlah kelemahan:

• Menjaga jarak psikologis antar kelompok - tidak ada konflik terbuka, tetapi juga tidak ada relasi mendalam.
• Memisahkan iman dari realitas sosial - agama dianggap urusan pribadi, bukan sumber tanggung jawab sosial.
• Menciptakan “damai semu” - toleran secara formal, tetapi rapuh saat menghadapi perbedaan nyata.

Pendekatan Interkultural: Iman yang Bertumbuh dalam Perjumpaan
Sebagai alternatif, penelitian ini mengusulkan pendekatan interkultural. Interkulturalitas tidak hanya mengakui keberagaman, tetapi mendorong perjumpaan yang membentuk cara orang memahami diri, sesama, dan Tuhan. Dalam konteks pendidikan, siswa diajak berdialog, berbagi pengalaman, serta mendengarkan cerita dari latar belakang yang berbeda. Iman tidak lagi berhenti pada hafalan doktrin, melainkan berkembang melalui refleksi dan relasi. Perjumpaan dengan realitas ketidakadilan, diskriminasi, atau penderitaan kelompok lain juga membentuk empati. Iman bergerak dari ranah kognitif ke komitmen etis membela martabat manusia dan membangun perdamaian.

Teologi sebagai Fondasi Martabat dan Keadilan
Pendekatan ini berakar pada teologi Kristen yang menegaskan bahwa setiap manusia diciptakan menurut gambar Allah dan memiliki martabat yang setara. Perbedaan agama dan budaya bukan ancaman, melainkan bagian dari kekayaan ciptaan. Teologi, dalam model ini, tidak berfungsi sebagai tembok eksklusif, tetapi sebagai dasar untuk membangun kasih, rekonsiliasi, dan keadilan sosial. Gereja dan lembaga pendidikan dipanggil untuk berkontribusi dalam dialog lintas iman serta kerja sama sosial demi kebaikan bersama. Dengan demikian, Pendidikan Agama Kristen diposisikan bukan sekadar pelajaran agama, melainkan ruang pembentukan peradaban yang harmonis.

Etika Komunikasi: Kunci Dialog yang Sehat
Elemen penting lainnya adalah etika komunikasi. Tanpa panduan etis, dialog bisa berubah menjadi perdebatan yang melukai.

Model ini menekankan beberapa prinsip komunikasi:

• Berbicara dengan jujur dan hormat.
• Mendengar secara empatik.
• Menghindari stereotip.
• Mengelola perbedaan secara konstruktif.

Guru tidak lagi menjadi pengendali wacana tunggal, melainkan fasilitator dialog. Kelas agama menjadi ruang aman untuk bertanya, berbeda pendapat, dan berefleksi tanpa rasa takut.

Profil Penulis
Nella Mariana Panjaitan adalah akademisi dari Universitas Kristen Indonesia yang menekuni bidang Pendidikan Agama Kristen, teologi kontekstual, dan dialog interkultural. Ia aktif mengkaji integrasi antara teologi, pendidikan, dan etika komunikasi dalam konteks masyarakat majemuk Indonesia.

Sumber Penelitian
Panjaitan, Nella Mariana. 2026. From Tolerance to Transformation: An Intercultural Approach to Christian Education through Theology and Communication Ethics. Indonesian Journal of Christian Education and Theology (IJCET), Vol. 5 No. 1, Februari 2026, hlm. 49–56.
DOI: https://doi.org/10.55927/ijcet.v5i1.6
URL: https://journalijcet.my.id/index.php/ijcet/index